1、等一等，我先走
    有一个小学生越窗潜入办公室，要偷取一张数学试卷，恰在这时老师进来了。学生无地自容，只好灰溜溜地钻到办公桌低下。“别动！请认真听我说话。是，你就点头。不是，你就摇头。”老师用责备的口吻对学生说。于是发生了下面一段特别的师生问答。“你是来取一件东西的吧？”学生点点头。“这件东西是你的吗？”学生摇摇头。“记住，不是自己的东西不能随便拿走。”学生点点头。“等一等，我先走。记住，孩子，到明天你还是一个好学生。”
老师走出了办公室，学生也仓皇地跑出了办公室。
请您就此案例进行点评。
2、游戏的妙用
    杨羽的胖在全校是出了名的，因为他太好吃。那天，我在上早读课，杨羽站在教室门口喊“报告”。我一瞄，嗬，两个裤袋又是鼓鼓的，不用猜，又是零食，可他总是屡教不改。
我把他拉到讲台旁边，说：“杨羽来得正好，我正准备和大家一起做个游戏，这个游戏的名称叫‘手挽手，迎奥运’，四个学生一组。你就参加第一组吧，给大家做个示范。”杨羽得意极了，不停地朝坐在下面的同学挤眉弄眼。我要求他们站成一排，把胳膊交叉起来，并把手插在对方的裤袋里，用胳膊拼成五环形状。大家抢着把手往旁边同学的裤袋里伸。突然杨羽两边的两个学生大声喊起来：“老师，杨羽又带零食来了”――一瓶雪碧、一袋方便面。教室里一下子静下来，大家都盯着他看，杨羽脸羞得通红，站在那儿手足无措。
我说：“大家别误会，杨羽已经改掉吃零食的坏习惯了。他昨天告诉我，一班有个孤儿生活困难，他想为那个同学做点儿事，这是不是带给他的呀？”杨羽感激地看着我，用力地点点头。“那你还不赶快送给他，还愣着干什么？但别忘了告诉他不能在学校里吃。”我说。他一把抢过雪碧和方便面，摇头晃脑地出去了。
从那以后，他再没有在学校里吃过一次零食。
请您就此案例进行点评。
3、罚画两张图
    麦克劳德小时候是个令人头痛的“坏”孩子。
一天，在和小伙伴们玩耍时，见校长心爱的小狗跑了过来，他突然有了一个可怕的想法：杀了这只狗，看一看内脏是什么样子。他们一起把狗杀了。
校长得知后很生气，对他们进行了“严厉”的处罚：罚学生画一幅狗的骨骼图和血液循环图。学生知道闯了祸，用了好几天的功夫，认认真真地画好了两张图交给校长。校长见学生认错态度好，图形画得认真，便免去了其他处分。麦克劳德在画图过程中，通过对狗的骨骼、内脏的仔细观察，对生物科学产生了极大兴趣，同时深深地体会到自己知识的贫乏，从此发奋学习。
带头杀狗的孩子就是后来获得诺贝尔奖的英国著名解剖学家麦克劳德。
请您就此案例进行点评。
4、罚跑步10圈
    一名记者曾报道在某中学发生过这样一个事情……
盛夏的一个正午，三个初一的男生顶着烈日在操场上跑步，旁边站着一名男生监督。问一下才知道，跑步者因课间操做得不好班级被扣了分，被班主任处罚，罚他们绕300m跑道跑10圈。
请您就此案例进行点评。
5、老师，你能抱抱我吗？
    这是发生在某市小学运动会上的情景……
一位平时学习成绩较差的学生，平时身体不太好，经常生病，父母为了让他锻炼一下，鼓励他参加了200米比赛。比赛那天，老师拉了拉孩子的手说：“好好跑，跑完老师给你奖励。”孩子问：“老师，你奖励我什么呢？”“随你选！”“老师，我想让你在我冲过终点时抱抱我，就像你平时抱好同学那样。”老师愣住了，眼睛湿润了。孩子见老师没说话，有些不知所措，轻轻问一下：“如果我跑了最后一名，你还会抱我吗，老师？”老师满眼泪水：“去吧，孩子，跑最后一名，老师也会在终点迎接你，抱着你？”因为老师知道他身体不好，能坚持跑完200米已经很不容易了。
比赛开始了，开始他还可以，后来逐渐慢下来，一度差点摔倒。可他依然坚持着，用力地奔跑着，当冲过终点时，孩子已是满脸苍白，像是跌倒在老师怀里。孩子大口的喘着气说：“老师，我跑了第三！”接着说：“跑到后来我真累呀，都不想跑了，可是想起你答应可以抱抱我，我就告诉自己一定要坚持下来。”老师已是泪流满面，紧紧地抱着孩子，一句话也说不出……
请您就此案例进行点评。
6、哲学家的故事
    俄国有一著名哲学家，在年轻时就特别聪明，每次智商测验均在160分左右。
一日，他走进一铁匠铺。铁匠给他出了一道考题：
有两个残疾人，一个是聋哑人，一个是盲人。聋哑人想买几颗铁钉，就做了个敲打的手势，铁匠给拿出了锤子，聋哑人摇了摇头；铁匠又拿出几颗钉子，聋哑人高兴地点了点头，买了钉子走了。这时盲人过来了，他想买把剪刀，他该如何表述呢？
哲学家笑笑：很简单，做个裁剪的手势不就可以了吗？
铁匠也笑了笑：年轻人，你忘了，这是个盲人，但他会说话！
请您就此案例进行点评。
7、您上个月来就好了……
    九月的一天，高校长到局里开会。散会后，找到主管张局长热情地说：张局长，您再到我们学校去看看吧。我校正搞礼仪规范月，我们学校师生礼仪规范和精神面貌变化可大呢。您上次去批评的对，礼仪规范必须在日常行为中落实，要抓养成，才能见实效！
张局长笑了笑：能认识到就好，关键是常抓不懈啊！
十月的一天，张局长顺路到了高校长的学校。
张局长一个人在校园里转了好几圈，最后转到高校长办公室。“高校长，校园好象和以前没什么两样啊？”张局长声音很慢。高校长没想到张局长这时能来，有点紧张，声音低低地说：“您要是上个月来就好了，上个月是礼仪规范月……”
请您就此案例进行点评。
8、绝招儿
    新来的语文老师向她的师傅张老师请教：“孩子们不按时交作业怎么办呢？”张老师很热情，悄悄地对新来的语文老师说：“我告诉你一个绝招儿吧。你先偷偷打听一下，孩子在家里怕谁。如果学生怕父亲，你就说，你再不交作业，我要请你的父亲来；如果学生怕母亲，你就说，你再不交作业，我要请你母亲来！”
新来的语文老师听了，若有所思。忽然又问：“那要是孩子对父母都不怕呢？”张老师：……
请您评就此案例进行点评。
9、这些题，我们不是讲过了吗？
    课间，小明拿着发下来的试卷，在数学老师办公室门口犹豫了好一会儿，终于鼓足勇气敲开了老师办公室的门。
“老师，我这次考得不好，有好几道题都没有做出来。老师，您可以给我再讲讲吗？”小明低着头小声地说。
老师接过试卷，很认真地看了看出错的几道题，老师惋惜地说：“小明啊小明，你看看！这些题，我们不是讲过了吗？你怎么又出错呢？”
小明头像是自言自语：“我也不知道是怎么回事？”
“我每次考试前都告诉同学们考试要细心，你怎么就记不住呢……”看得出，老师真得很着急。
小明头更低了……
“铃……铃……”上课的铃声响了。
“好了，先去上课吧，有时间你再来找我。”老师怕小明耽误课。
……           请您就此案例进行点评。
10、以后就不会出现这样的问题了
    小华放学回到家里，闷闷不乐。
家长问：“怎么了，小华？”小华生气地说：“我们班的小明被老师打哭了。其实小明没有乱讲话，他在告诉他同桌黑板上的字呢。他的同桌近视，看不清黑板上的字！”“小明没有给老师说吗？”家长问。“说什么呀，老师拿着书上来就是一下子！”“那小明呢？”“小明哭了呗！”“那老师呢”“老师？老师瞪着眼说，怎么着，你还委屈啊？”“他的同桌没有给解释吗？”“他的同桌说了呀！”“那后来呢？”“后来老师就说，今后你把乱说话的毛病改一改，就不会出这样的问题了。”
……
请您就此案例进行点评。
11、班里来了个“留学生”　
    这是一位青年教师给教育报的一封信，信中说：
我们班来了个公派“留学生”。
这“留学生”是六年七班的学生，上课爱讲话，影响课堂纪律。老师多次批评无效，越来越与班主任做对。于是，年级组长最后决定，让他到年级各班去“留学”，让全年级的同学都认识他这个坏学生，丢他的脸，杀杀他的嚣张气焰。
后来，这个“留学生”再也没有来过学校，也没有了他的消息。
我感觉像是古代犯人游街似的，用这种方法来惩治一个中学生，我认为不妥，甚至是错误的。因为……
请您就此案例进行点评。

5、老师，你能抱抱我吗？
这一幕在小足球赛后在我身上上演了。这才是最高荣耀。

你的回帖速度好快

再问一句，从哪搞来的？
刚开始看以为是原创，因为离身边很近，好多都有亲身经历。继续向下看就深奥了，原来不是铁厂的事情。
感觉你搞得太多了。不过我知道你的用心，是给大家提供更多的案例，大家可以针对一个来点评。不需要多么专业，简短的一两句即可是不是楼主？

5的老师你能抱抱我吗?
那个蛮感人的``我也是一个学习不好的学生,但学习不好的学生也有他的长处,现在一中的老师太偏见,对好学生那么好,对差学生就那么的差,哎`````现在这些老师```我无语````

引用:

原帖由 疯子 于 2007-4-28 15:57 发表
5的老师你能抱抱我吗?
那个蛮感人的``我也是一个学习不好的学生,但学习不好的学生也有他的长处,现在一中的老师太偏见,对好学生那么好,对差学生就那么的差,哎`````现在这些老师```我无语````

一名学生的心声。支持！
给了教育界一个研究的课题。
继续发挥你的优势，不要在乎外界环境。
记住“天生我才，必有用。我是金子，总有发光的时候”。
前提是不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
在我的词汇当中，没有好学生、坏学生。

引用:

原帖由 xiewei 于 2007-4-28 15:09 发表
你的回帖速度好快

是你的帖子太有吸引力了。

我也是从别处看到的，我觉得很好，很贴近我们教师。

我已经对以上的11个问题有了一定的想法，我想听听大家的意见和我的见解有何不同。

我们的老师也这样过，虽然这样对我们有一点反感，但是我知道老师是为我们好的。